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viernes, 24 de enero de 2014

Actividad Bloque II (Borrador 2)


"Sin color"

Había una vez,  un mundo de colores, donde cada reino se caracterizaba por ser de un color diferente,. Cada reino estaba habitado por individuos del color que se caracterizara su reino.

En el reino de color azul, el rey y la reina, los cuales eran muy queridos por todo su pueblo azulado, decidieron tener un hijo, ya que no tenían descendencia para en un futuro gobernar el Azul.

En cualquier reino, todos los niños son de color blanco, pero una vez van creciendo se van tiñendo del color de su pueblo. El joven príncipe, que quería quedarse siempre de color neutro y no ser azul, se lo contó a su padre, pero éste le dijo que si quería gobernar en el reino Azul tenia que ser de dicho color.

Con el paso de los años, el príncipe iba creciendo y creciendo, pero como no le gustaba el color azul, le pidió a su padre que le mostrara la belleza de tal color. Así pues, el joven le prometió a su padre que si le mostraba la flor azul más bonita, se convertiría en azul.
El rey, como solo quería ver a su hijo teñido de azul, mando a sus nobles caballeros en busca de la flor azul mas hermosa de todo el reino. Tras varias semanas de búsqueda, el Rey le mostró la flor a su hijo, y este, al no convencerle, le pidió otro favor para entender tal belleza que esconde el color del reino. Y así fue.
Esta vez, el joven príncipe pidió al padre que le trajera en mano la canción azul mas melodiosa que se haya escuchado en el reino. El rey, que le gustaba mucho la música, se puso en marcha junto con sus caballeros para encontrar la melodía mas bonita que demostrara la belleza del color azul. No transcurrieron mas de dos semanas cuando el mismo rey le toco a su hijo la canción.

El joven príncipe blanco, veía que sus deseos de quedarse para siempre así se esfumaban, pero no se rindió. Pidió a su padre un último deseo, y aunque el Rey se quejaba por sus continuos rechazos, acepto concederle ese último favor. El príncipe le pidió algo muy difícil de encontrar, porque no era fácil de ver;  tenía que  traerle la nube azul mas esponjosa del reino. Tanto el Rey como sus caballeros se quedaron boquiabiertos, ya que al vivir en un reino con el mismo color que el cielo, no se distinguían bien las nubes.

Pasaron meses y meses, sin resultado alguno de la nube. El príncipe estaba muy contento porque iba a salirse con la suya, pero su padre no se dio por vencido, y tras mucho tiempo de búsqueda, la encontró. Una pequeña nube azul muy esponjosa.

Los súbditos del rey hicieron llamar a su hijo, pues quería reunirse con el. El joven que creía que su padre se iba a rendir ante él y permitirle quedarse siempre de color blanco, cuando observó aquella nube sobre la palma de la mano de su padre, vio su deseo hecho pedazos. El padre cansado de los juegos de su hijo, ordenó que tiñeran a su hijo al amanecer del día siguiente.

Como el príncipe, sigue sin querer ser de color azul, esa misma noche, decide escaparse del reino con las tres cosas que le había conseguido su padre, la flor, la canción y la nube. Fue buscando cobijo por otros reinos de colores, pero al ser de color blanco, ningún reino le aceptada, apodando al pobre joven con el nombre de “sin color”. Después de recorrer varios reinos sin conseguir un lugar donde lo aceptasen, decidió adentrarse en una cueva deshabitada durante un tiempo.

Una mañana, el príncipe sin color se despertó sobresaltado por los ladridos de unos perros y voces humanas que estaban a la entrada de la cueva. Él se pensaba que su padre le había encontrado y le obligaría a volver al reino azul y teñirse. Pero no era su padre, eran los caballeros del reino rosa, que al encontrarle dentro de esa cueva y sin color, le preguntaron de que reino proviene. El joven que no quería revelar su identidad, les dijo que era un joven perdido que no recordaba de que reino procedía y que no tenía ningún sitio donde vivir, salvo esta sucia cueva. Los caballeros rosas decidieron llevarle con ellos al reino y que la Reina Rosa decidiera que hacer con él.

Cuando llegaron al reino, los caballeros avisaron a la reino de la presencia en el reino de un joven sin color que habían encontrado en una cueva, la cual respondió que se lo trajeran ante ella. El joven príncipe al ver a la bella reina rosa, se quedo perplejo ante tal hermosura. La reina que no sabia muy bien que hacer con él, decidió dejarle vivir en el reino hasta determinar que hacer con él. Gesto que agradeció el príncipe con una enorme sonrisa, que hizo llamar la atención de la reina.

Pasaron los días y el príncipe cada vez se sentía mas cómodo en el reino y enamorado de la reina rosa. Uno de esos días, escucho a la reinar conversar con sus caballeros, que debía encontrar un rey, de este u otro trono, para gobernar en el reino Rosa. El joven, al escucharlo, decidió intentar enamorar a la joven reina, ya que el estaba dispuesto hacer lo que fuera por ella. Y así fue.

A la mañana siguiente, el príncipe sin color, que se dedicaba a limpiar los aposentos de la reina junto a otro súbdito, le dejo sobre la mesilla la flor azul que le consiguió su padre. A la noche, cuando la reina vio la flor, mando reunir a todos sus trabajadores y trabajadoras del Castillo para saber quién había dejado una flor de otro reino sobre su mesa, pero todos callaron. La reina fue mirando a cada uno de ellos para ver sus caras, para intentar descubrir al que lo hizo y, al toparse por segunda vez con los ojos del príncipe sin color, observo que era mucho mas bello, que la primera vez que lo vio. Al final, mando q sus súbditos que volvieran a su trabajo, quedándose la trama sin descubrir.

El joven príncipe, que veía como su plan funcionaba, decidió dejarle otro objeto sobre su mesa al día siguiente; esta vez fue la letra de la canción azul mas melodiosa. La reina al descubrir otro objeto azul en su dormitorio, volvió a llamar a todos sus súbditos, pero esta vez no para preguntar por quién fue el que dejo aquella letra de canción en sus aposentos, pues sabía que se encontraría con el mismo silencio que el día anterior, sino para organizar un baile de mascaras esa misma noche, al que estarían invitados todos los nobles del reino, ya que la reina tenía que encontrar a su futuro rey.

“Sin color”, sabía que esa era su única oportunidad para poder acercarse a ella sin ser descubierto. Como el no era de ese reino, pidió a uno de sus súbditos que le prestara una mascara para poder asistir al baile. Este le puso la condición de dejársela si volvía a tiempo al trabajo, recibiendo una respuesta afirmativa por parte del joven.

Llegada la noche, empezaron a llegar los invitados y con ellos, el baile. En un momento en el que el joven príncipe vio a la hermosa reina esperando a que alguien la sacara a bailar, decidió que ese era su momento. Les comento a sus compañeros que tocaran la canción azul en cuanto él comenzase a bailar con la reina. Y así lo hicieron, fue ponerse a dar los primeros pases de baile cuando comenzó a sonar una suave y hermosa melodía. Tanto el príncipe como la reina, parecían estar sobre una nube, no les importaba quien estuviese a su alrededor, solo estaban él, y ella. Al fin de la canción, el príncipe se marcho antes de que la reina bajara de esa nube, quitándose la mascara y volviendo a su trabajo para no ser descubierto.
Pero no contento con todo lo ocurrido, decidió dejar esa misma noche la nube azul tan esponjosa sobre la cama de la reina.

Una vez finalizada la fiesta y despedido a todos los invitados, la reina se fue a descansar. Cuando llego a su habitación y vio la nube esponjosa de color azul, mando llamar al príncipe sin color, pues creía estar segura de lo que estaba ocurriendo.

El joven llamó a la puerta de la alcoba de la reina y ésta le permitió pasar. La reina le pregunto que donde se metió durante el baile, que no le vio trabajando junto con sus compañeros. El príncipe, que no la miraba a los ojos por miedo a que le descubriese, contesto diciendo que estuvo sirviendo a sus invitados.

La reina, que no le creía, se fue acercando poco a poco al príncipe y le dijo que si no sabia de quién era aquella nube azul, respondiendo que no sabía nada sobre eso. La reina rosa mirándole a los ojos le dijo, que esa nube que había dejado el sobre su cama, es la acompañante de esta nube rosa.

No se quién eres, le dijo la reina, pero se que perteneces al reino azul y quiero que seas, mi príncipe azul.

Al final, el príncipe se convirtió en azul, formando un nuevo reino bicolor.

FIN

La adaptación del cuento "Sin color" esta destinado a los alumnos y alumnas del segundo ciclo de Educación Primaria.
Respecto a los cambios que he realizado en la adaptación, destaco como principal el cambio de sexo al protagonista, siendo este un príncipe en lugar de ser una princesa. Además, he mantenido con vida a la madre del príncipe.
También he modificado el motivo de su huida: en la adaptación el príncipe se va porque no quiere ser de color azul, mientras que en "Toda clase de pieles" se va para no casarse con su padre.
He mantenido que el hijo le pida tres objetos al padre antes de la huida, pero los he modificado por una flor, una canción y una nube.

viernes, 10 de enero de 2014

Repetición análisis del cuento



REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Titulo: “Unas vacaciones de miedo”
Autor: Carles Cano
Ilustradora: Tesa González
Editorial: Anaya
Colección: El duende verde
Fecha de la primera edición: Marzo 2008
Edad hipotética: Según el libro a partir de 6 años. Pero opino, una vez leído el libro, que puede estar destinado para los alumnos de ultimo curso del primer ciclo.

FORMATO 

Manejabilidad : Es un libro con tamaño perfecto, de unos dos centímetros de grosor, con un total de 90 páginas. Estas páginas son resistentes, no son del tipo Papel Biblia, lo que permite al niño/a pasar las páginas sin tener miedo a romperla. Es un libro fino y de peso adecuado para los niños de estas edades.

Ilustraciones: El libro cuenta con un gran abanico de ilustraciones. En todas las páginas podemos encontrar algún dibujo, los cuales ilustran lo que ocurre en el texto, es decir, cada una es el reflejo de la otra.
Todas las ilustraciones, al igual que la portada, son de colores oscuros y fríos, lo que hace que te adentres mas en el cuento y te imagines a ti mismo como la protagonista.

Los dibujos están bien elaborados, son claros y sencillos,  lo que le aporta un aspecto mas divertido a dibujos que, con otro aspecto, llegarían a resultar un poco terroríficos.

En cuanto a la letra del libro, el tamaño de la letra es grande, una letra comprendida entre 18 y 14 puntos, propia de los niños de esa edad.
No solo es importante que sea una letra grande porque para ellos les resulta complicado leer, sino porque en muchas ocasiones, los niños al ver un libro con una letra muy pequeña se agobian y les provoca una rechazo a leerlo.

Los espacios entre los caracteres y el interlineado son bastante grandes, se puede observar una buena separación entre ellos y una utilización de signos de puntuación muy seguida. Esto permite a los niños leer el libro de una forma mas amena y sencilla.

CONTENIDO

Resumen: El libro cuenta la historia de Juanita “sin miedo”, así la llaman en su pueblo porque no tiene miedo a nada. Juanita quiere saber qué es eso de pasar miedo, así que cuando ve una oferta de empleo para la “Convención del terror en el castillo del conde Drácula”, no se lo piensa dos veces porque cree que es una gran oportunidad para sentir el miedo. Sin embargo, las cosas no van a parecer tan sencillas como parecían, ya que, ¿Quién conocerá el miedo, los monstruos o Juanita?

El tema principal del cuento esta enfocado al miedo, y en concreto al miedo nocturno, también llamado miedo a los monstruos. Es un miedo infantil muy típico, que suele aparecer en torno a los dos años, no queriendo quedarse solos a la hora de dormir, y tiende a desaparecer alrededor de los nueve años. En esta etapa de los niños, es cuando empiezan a desarrollar su capacidad y juego de imaginación, dificultándoles distinguir la realidad, de la fantasía. Los niños, al acostarse, se sientes indefensos, separados de las personas que les aporta seguridad, y la oscuridad les deja a merced de sus fantasías inquietantes.
Por tanto, no es de extrañar que niños de estas edades tengan miedos nocturnos, pero en caso de darse de una forma constante,  perdurando en una edad avanzada o acompañan a otros trastornos del carácter, pueden plantearse la necesidad de una atención psicológica.

El cuento también hace mención a como superar estos miedos, hasta el punto de reírse de ellos. He consultado en una pagina Web, que aquí adjunto, como afrontar estos miedos y los pasos que deben seguir los niños, para dejar de lado ese temor a su mundo fantástico nocturno.


En cuanto a la estructura, sigue una estructura lineal, es decir, cuenta con un planteamiento, un nudo y el desenlace.
El planteamiento, nos presentan a Juanita “sin miedo”, la cual recibe una oferta de empleo en una convención de monstruos para pasar miedo.
El nudo, nos dice como se llevo a cabo la convención de monstruos, la cual fue un fracaso para Juanita, ya que no tuvo ninguna sensación de terror al ver a todos los monstruos, sino todo lo contrario, tuvo que enseñarles como tenían que ambientar la casa y algunos sustos para aterrar a otros grupos de personas que también estaban invitados.
Como desenlace, Juanita regresa a casa muy satisfecha de la convención de monstruos, porque aunque no paso miedo, ayudo a los monstruos  a que si lo dieran.

En el apartado de personajes podemos encontrar un personaje principal y varios personajes secundarios.
La protagonista de la historia es Juanita “sin miedo”, una niña que va en busca de aventuras de miedo, ya que quiere sentir que es eso. Es una niña simpática, valiente y muy curiosa, de la misma edad que los niños a los que esta destinado el libro, que intenta demostrar que no hay que porque tener miedo a las figuras que los niños generan en su mundo fantástico, y que toda esa creatividad pertenece a dicho mundo, a un mundo propio de la imaginación, del que no tienen porque temer.

Entre los personajes secundarios, destaco todos los monstruos que se reúnen en la convención que tuvo lugar en la casa del conde Drácula, como Frankenstein, zombis, hombres lobo, brujas, ogros, Freddie, Jack el Destripaterrones, aliens, Nessi… Todos ellos asistieron a la convención para aterrar a aquellos curiosos que se atreviesen a ir.
También aparecen un grupo de investigadores japoneses que querían descubrir si realmente era cierto que existía el conde Drácula.
Llama la atención la no presencia en la historia de una figura parental. Esto les hace a los niños ver que no necesitan la presencia de una figura de apego para resolver sus problemas, sus miedos, que sean ellos mismos los que afronten sus propios peligros, convirtiéndose en niños más maduros.

Como valores podemos destacar la empatía de Juanita hacia los Monstruos, que les ayuda a sentirse temidos por otras personas, lo ordenada que es, ya que al llegar al castillo del conde encuentra todo sucio y desordenado y se pone a limpiarlo hasta el último rincón… Son valores muy importantes que los niños de estas edades deben aprender, como la amistad, compañerismo, responsabilidad.. para que tengan éxito en sus relaciones interpersonales y en la escuela.

No he presenciado ningún contravalor, quizá la frustración que tenía Juanita al ver que perdía el tiempo en aquella convención al ver que no sentía temor.

Lenguaje: El libro tiene un lenguaje adecuado a la edad. Es un lenguaje sencillo, donde todas las palabras son fáciles de reconocer y entender por los niños.  Los párrafos no son muy largos, compuestos por oraciones simples y con muchos signos de puntuación. No suelen aparecer oraciones subordinadas. Tiene un estilo narrativo-descriptivo, ya que describe unos hechos, contados en primera persona, que intenta acercarlos a la vida real del lector.


CONCLUSIÓN

Con respecto al libro, creo que es un libro muy entretenido y bastante adecuado para la edad, e incluso como dije en la edad hipotética, yo también se lo mostraría a chicos/as del primer curso de segundo ciclo de primaria, ya que el formato es manejable, con unas ilustraciones y letras bastante correctas, quizá podría ponerle la pega al tener un reparto de personajes escaso. El tema me resulta bastante motivador, ya que cualquier niño de esa edad les gusta la fantasía y conocer, escuchar o leer historias fantásticas.

Una vez analizado, recomendaría este libro a todos los niños de estas edades, entre los 6 y 8 años, tanto  para leer en el aula como en casa, porque es una historia graciosa, entretenida y con un tema que a los niños les entusiasma leer, historias de terror.